11、获得的成功越大,就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因,节制使人枯萎。

　　12、不问收获,只问耕耘。如同种树,先有根茎,再有枝叶,尔后花实,好好劳动,不要想太多,那样只会使人胆孝懒惰,因为不实践,甚至不接触社会,难道你是野人。(名言网)

　　14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己,我用清洁与节制来珍惜我的身体,我用智慧和知识充实我的头脑。

　　15、196体育这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种籽;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有小孩;商人或手艺人不会工作,如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。

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　　兴趣是心理活动对一定对象的指向和集中,是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识,促进思维发展的巨大动力,无论学****哪门学科,兴趣都是最重要的,在物理课程学****中尤为如此,教师在平时的教学中,应该努力创造良好的情景,在教学的各个环节中寻找突破,在实验教学中,注重理论联系实际,用生活中的小实验引起学生的兴趣,多加关怀困难学生,注意协调学生之间的友谊,为学生的学****营造一个良好的外部环境,笔者试从以下五个方面浅析物理学****兴趣培养的策略和方法。

　　物理学是人们在利用自然,探索自然的过程中产生的,是人们改造自然的工具,在知识经济的时代,科技人才的需求日益剧增,对于科技人才培养最关键的莫过于物理学理科素质锻造,物理学基础知识在各种科技事业,尤其在航天事业,生物工程等领域得到广泛应用,在建设资源节约型和环境友好型社会中,其对新能源的开发与利用,地理环境改善都产生了极为重要的帮助,将物理学的抽象理论与现实的生产生活广泛联系起来,是学生认识到物理学科的魅力所在,从而激发他们的好奇心,培养和保持其学****的兴趣,例如,在学****汽化和液化时,先播放天宫一号卫星发射的视频,观察火箭升空的精彩瞬间,它的尾部产生了白色气团,你想知道它是怎样形成的吗?引起学生的兴趣,在电学内容的学****中,让大家了解到我们日常生活、生产中所用的电能,主要来源于水力发电和火力发电,而火力发电不仅要消耗大量的不可再生能源,还会排放出废气污染环境,即对学生进行了节能减排教育,又贴近学生的生活。

　　物理学是以观察和实验为基础的科学,物理实验形象生动,本身带有很强的趣味性,同时初中生正处于身心发展的阶段,好奇心较强,学生对实验的兴趣往往比浓厚,急切希望通过实验去探索大自然的奥秘,这里的实验不仅指教师的演示实验、196体育学生的分组探究实验,还包括教师、学生根据教学内容自制的小实验,这些小实验利用的是学生身边的常见的物品,学生比较熟悉,更贴近学生的生活,容易引起学生的兴趣,例如,在学****液体压强的知识时,我带上了一根洗衣机的排水管,又粗又大的水管集中了学生的视线,在水管的一端蒙上橡皮膜,注入适量的水,任意的弯折水管,橡皮模的凸起程度不同,学生很容易了解液体压强与深度有关的结论。

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